四年级下册作文我和我的小伙伴们在学校里捉迷藏的奇遇
一、准备阶段
记得那天，我们班上组织了一次大型的“游艺日”，其中包括了各种游戏和活动。我们老师宣布，所有学生都要参与其中，并且还特别提醒我们，要写一篇关于这个活动的小作文。这时，我立刻想到一个好主意——我们可以在校园内进行一次大规模的捉迷藏游戏！这样既能让大家玩得开心，又能丰富我们的课外生活。
二、策划与准备
我迅速找到了几个志同道合的小伙伴，我们开始秘密地讨论如何进行这场捉迷藏。在我们的计划中，每个人都有自己的角色：有些人负责设置暗号，确保别人不会发现；还有些人则需要负责记录每个人的位置，以便最后写成作文。
为了保证游戏的安全性，我们决定将时间限制在午休时间之前，这样可以避免影响到课堂学习。同时，由于是第一次尝试，我们决定先从教室开始，然后逐步扩展到整个校园。
三、游戏开始
午休前十分钟，我们就已经做好了充分的准备。一声令下，全体同学纷纷躲入各自指定的地方。我作为“指挥官”，站在操场中央发放任务卡片，每个人都必须完成自己上面的任务，比如“去图书馆第三排第二个窗户”或者“躲在操场后门旁边”。有的同学甚至用小纸条悄悄交代给对方，让对方知道自己会去哪里等待被找到。
四、紧张刺激
当钟声响起，大家纷纷隐蔽起来。我也按照计划隐藏起来，一面静静地观察，一面想象着接下来会发生什么。突然间，从远处传来了轻微的声音，那是一个熟悉的声音，是我的好朋友李明，他正向着我所设定的方向走来！
紧张刺激之余，我却不由自主地微笑，因为这正是我期待中的情景。当他经过我的位置时，我迅速跳出来，用最真诚的声音喊出他的名字：“李明！”
他惊讶而又兴奋地点点头，说：“你真的很聪明！”然后我们一起笑着继续寻找其他同学，直至所有的人都被找到或找到他们之前设下的假宝藏。
五、总结与反思
随着时间结束，当所有同学聚集在操场中心时，一种难以言喻的情感涌上了心头。那是一种亲切感，也是一种归属感，因为每个人都是这个过程的一部分，而这个过程也是对友谊的一次考验。
回过头来看，那天的事实上就是一篇生动活泼的小作文。而现在，在回忆那些精彩瞬间的时候，我深刻认识到，不仅是那个遊戲本身，更重要的是它带给我们的经历和感受。这些经历，将成为我宝贵的人生财富，而那些细腻的情感，将永远镌刻在心底。
