大一旅游学概论试题湖州自然景点攻略与考试题及答案
一、大一旅游学概论试题
旅游价值 一 社会角度 其经济价值 促进经济增长二 个人角度 思考 感悟 是讲修身的问题 （如果问行万里路的价值 大多数人就明白了）
2 马斯洛人本主义心理学意义
马斯洛(1908—1970)，生于美国纽约。马氏的父母是从到美国定居的犹太移民。童年时代的他常常陷入孤独与苦恼之中，因为左邻右舍中他是唯一的犹太儿童。少年时代的他，只能在书本中寻求安慰与快乐，以求摆脱这种命运给他带来的痛苦。他这样陈述他小时候：“我十分孤独不幸，我是在图书馆的书籍中长大的，几乎没有任何朋友。”他觉得自己能顺利地渡过童年而没有患精神病，本身便是一个奇迹。童年不幸的经历对他以后的思想和心理学研究方向有很大影响。
在人本主义心理学阵营中，有许多著名的心理学家，如阿尔波特、凯利、罗杰斯等。但马氏是作为人本主义心理学代言人出现的，他把发展人本主义心理学作为一项事业，满怀着巨大的热情为之奋斗。最先吸引马氏走上心理学道路的是华生的行为主义心理学，随着马氏的研究不断深入，他感到华生的行为主义训练成了他理解人的积极品质的障碍。
行为主义者认为人类只是一种由环境塑造其行为的生物有机体，而心理分析师视人类为由动物本能和文化两者引起的一种牺牲品。马氏觉得这两种理论都只能对人类生活之谜投以有限光辉，它们都集中于人类黑暗面、消极面、疾病和动物性方面，突出对那些残缺不全的心理个体进行研究。
他的目标是把心理科学完善起来，使它更好地理解那些健康的人类有机体，这些努力很快就形成了第三势力（也称第三）中的一个重要组成部分。在1960年，他与罗杰斯等几位倾向于人的心灵科学家成立了美国心灵科学学会。
通过阅读他的众多专著和论文，我认为给我启发最大、受益最深的是他的如下一些理论和概念：
需要层次论。
高峰体验。
自我实现。
这些概念对于我们今天所处的情境具有指导意义，它们帮助我们更好地理解人们如何寻找内在满足，以及如何追求自我实现。在我们的旅程中，无论是探索自然美景还是沉浸在文化艺术之中，我们都可以将这些概念应用于自己的旅行规划，从而获得更加丰富的人生体验。
三、二、大一旅游教育课程设计
四、小结：
通过学习旅行科目的知识，不仅能够拓宽我们的视野，还能够提升我们的实践能力。这门课程不仅教授了旅行行业相关知识，还培养了一批具备专业技能和创新意识的大才俊，为社会培养出了更多高素质人才。此外，这门课程还强调了学生自身素质教育，使学生在学习过程中学会尊重不同的文化背景，对待不同的人或事物保持开放的心态，从而成为一个具有国际视野、高尚情操的大众化人才。这对于未来的职业发展以及社会整体来说都是非常宝贵的一笔财富。
