河流之旅中班水生生物研究
活动目标
通过本次户外活动，让中班学生了解和认识河流的水生生物，增强对自然环境的关注和保护意识，同时培养学生的观察力、思考能力和团队合作精神。
材料准备
水生生物观察手册
鳍鱼、鲫鱼等小型淡水鱼类标本
微缩镜
渔网或池塘捕捞工具
活动记录表
活动步骤
第一步：预习与准备
学生在家里预习有关河流水生的知识，如常见的水生动物及其栖息环境。
教师分配角色，如“科学探险家”、“画家”、“记者”，让学生参与到角色扮演中去。
第二步：实地考察
带领学生前往附近的小溪或河流进行现场考察。
使用微缩镜观察细小物体，使用渔网捕捉并放归不伤害大型鱼类。
让每个角色的孩子负责不同的任务，比如记录新发现的事物，绘制生活图画或者采集数据。
第三步：分析与讨论
将收集到的资料整理分类，并根据各自角色的要求完成相关工作。
在教室内进行分享会，每个角色展示自己的发现和感受，并就如何保护这些生命进行讨论。
第四步：总结与反思
结合整个过程中的学习内容，为学生讲解如何在日常生活中保护水源不被污染，以及为何要节约用水。
通过游戏或者实际操作，让孩子们理解减少化学肥料和农药使用对于维护河流健康的重要性。
